第26章 九年义务教育的震撼
第26章九年义务教育的震撼
秦始皇摸着下巴思忖：
“这个科举制度倒是有意思。”
“经乡试、殿试、会试，考试内容逐渐深入，层层选拔挑选人才。”
“我大秦读书人本就稀少，高中状元之人必是人中龙凤！”
李斯看着天幕连连点头，异常惊喜。
“陛下，此法甚妙！”
“大秦取仕制度多为世袭。”
“开设科举，可取民间真才实学之人，也可剔除贵族中无才之人！”
“自春秋战国时起，百家争鸣。民间思想家频出。”
“此科举制度可使其在秦为官。”
“届时必为我大秦中流砥柱！”
始皇帝微微颔首，很肯定李斯这番话。
只是这平民为官，必定会触及到王侯世家的利益。
先秦商鞅变法就是触及到贵族利益，最终被车裂。
而且如今秦国百废待兴，基建四起。
朝政广征民夫兴建长城，虽并未每户全部征集，至少留下一个人。
但大部分都会在家忙农事，照料老人。
平民中也罕有读书人。
此事还需从长计议才是。
刘彻的脸上写满了疑惑，眉头紧皱，眼中露出些许迷茫和不解。
这科举制度看起来是朝廷选拔官吏的考试。
他即位之初，将选拔官吏由先秦时期的世官制改成察举制。
察举制首先得通过郡守或者诸侯的举荐，再经试用考核才任命官职。
如果官员推荐的人如果没有通过考核，或者在为官之后犯事，这个官员也需承担相应的责任。
经察举制选出了一些很有能力的官员。
例如董仲舒、东方朔。
他自认为察举制公平公正，广纳人才。
可是天幕倒是完全没提呀。
看来是有些许弊端，以至于被科举制度取代。
倒是这科举选出的状元颇得后世之人肯定。
可是科举制是一级一级的考试。
读书人本就稀少，如此选出的人必然只有凤毛麟角。
如今大汉乃多事之秋，急需人才。
他已经颁布诏令，向天下召集经世之才。
逐级考试实在是来不及。
等这次攻打完匈奴，再做打算吧。
朱元璋一脸得意，胡子感觉都要翘到天上去了。
我大明的状元都不是死记硬背的书呆子，只会背四书五经。
从举人开始，就是靠个人能力发挥了，都是肚子里面有真货的良才。
当然状元不止得有能力，还得有颜值。
朱元璋想起大明第一次殿试的情景。
郭翀的文章写的真是好啊，可惜长的丑了点。
还是吴伯宗好看一些，该当状元。
赵匡胤看到天幕提到的史上最卷科举是在北宋，忍不住心中得意。
“我大宋人才何其多！”
“仅仅一届科举，就好些人在历史留名！”
他哪里想的到，集合这些人似乎是花光了北宋的气运，直接让北宋人才断代呢。
“寒门难出贵子就是有信息差。”
”寒门为了读书举债，用妻子嫁妆的，比比皆是。”
“古代早期教育资源被贵族垄断，上学也不是想上就能上。只有王侯、公卿子弟才能上学。”
“古代纸张技术和印刷技术都不发达，在唐朝，普通平民不吃不喝一个月，也不见得买得起一卷书。”
李世民看着天幕沉默了。
虽然科举制度让寒门学子重现曙光，但是笔墨纸砚、书籍的价格都让人望而却步。
寻常百姓家要是有一卷书，是可以当做传家宝一样的存在。
而读书不止有这些花费。
还有请夫子讲学、赶考的费用。
他想让更多的寒门学子入仕，任重而道远啊。
想到这，他不禁叹了口气。
不过这印刷技术是什么，是跟书籍相关吗？
李世民来了兴趣，继续看着天幕的评论会不会出现相关内容。
“古代全国参加科举考试才十几万，现在全国高中生参加高考的人数就有五千万，根本不是一个数量级的。”
“古代读书人有质量，现代有数量啊。2023届大学生1158万，研究生130万。”
“建国之初人口5亿，4亿文盲。50年代开始扫盲，10年扫盲一个亿。如今我们可以自豪的说，人口14亿，华夏文盲率不到3%。”
“九年义务教育啊，不上学犯法。”
“害，我大江城有个地方街道口知道吗？因为过了街道口，研究生多如狗，博士更是满街走。”
“最近几年，博士都因为太多，沦落到扫大街。”
“古代马车载重一般200公斤，五车就是1000公斤。按照每公斤竹简8000字来算。学富五车就是800万字。这阅读量，中学生轻松搞定。”
“今年刚考上清大，晒晒我的高中复习资料。[8米高书图]”
“恐怖如斯！我旦旦医学系献丑了。[一学期课本厚半米图]”
“华夏在短时间崛起，就是因为狠抓教育。”
“少年强则国强，为华夏之崛起读书！”
秦始皇被这书山图震撼到了，内心许久无法平静。
“少年强则国强，为华夏之崛起读书！”
“说的好！”
“这文盲是不识字之人吗？”
“14亿人口，文盲率不到3%！”
“岂不是人人皆识字，人人都有书读！”
“这后世之君，不怕百姓读书明理后作乱吗？”
“不上学竟然犯法。”
他的担心不可谓多余。
前些天咸阳宫的一场宴会，淳于越批判秦始皇施行郡县制，而是应该继续实行分封制。
淳于越的反对，只是一个导火索。
接下来几乎整个朝堂都牵涉其中。
而他自然是第一时间意识到这个问题的严重性。
他很清楚，一旦重新分封制，秦朝必定重蹈西周的覆辙，又将诸侯割据，战乱四起。
因此，这个争论毫无意义，郡县制是他一定会坚持的。
不过这场争论的出现，却让他意识到另一个问题。
像淳于越这些饱学之士，所学之书籍大部分都是春秋战国时期留下的典籍，自是鼓吹分封制。
李斯建议废止诸子，以吏为师。
因此，他打算焚烧部分诸侯国的史书，保留先秦诸子百家的藏书。
这样天下人就无法用古代之事来批判当今朝廷。
文武百官皆是陷入了无比的震惊之中。
“天下人都读书，书从何而来？有如此多的典籍吗？”
“这薄薄一册，是纸张吗？瞧着倒是比竹简轻便很多！”
“每人一本，也是十几亿本。”
“一个人高中复习资料八米，就是二十四尺。嘶~所有人加起来得有万亿本了吧！”
“我大秦的藏书量，才几十万卷!”
“这这这......”
淳于越满脸的震撼之色：
“博士满街走，甚至沦落到扫大街！”
“这......是真的吗?”
他原为齐国博士，秦统一六国之后入秦，任仆射。
虽不知道后世博士的含义。
但他猜想后世的博士也是饱读诗书之人。
秦始皇听到了大臣们讨论的内容，不由得苦笑起来。
前些天咸阳宫酒宴上也只有七十的博士。
“朕统一六国之后，搜寻天下博士，也只找到几十个！”
“这些博士，朕如获至宝。”
说罢深深的看了一眼淳于越无奈道：
“即使出言不逊，朕也没有责罚。”
“这一比，我大秦啥也不是！”
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秦始皇摸着下巴思忖：
“这个科举制度倒是有意思。”
“经乡试、殿试、会试，考试内容逐渐深入，层层选拔挑选人才。”
“我大秦读书人本就稀少，高中状元之人必是人中龙凤！”
李斯看着天幕连连点头，异常惊喜。
“陛下，此法甚妙！”
“大秦取仕制度多为世袭。”
“开设科举，可取民间真才实学之人，也可剔除贵族中无才之人！”
“自春秋战国时起，百家争鸣。民间思想家频出。”
“此科举制度可使其在秦为官。”
“届时必为我大秦中流砥柱！”
始皇帝微微颔首，很肯定李斯这番话。
只是这平民为官，必定会触及到王侯世家的利益。
先秦商鞅变法就是触及到贵族利益，最终被车裂。
而且如今秦国百废待兴，基建四起。
朝政广征民夫兴建长城，虽并未每户全部征集，至少留下一个人。
但大部分都会在家忙农事，照料老人。
平民中也罕有读书人。
此事还需从长计议才是。
刘彻的脸上写满了疑惑，眉头紧皱，眼中露出些许迷茫和不解。
这科举制度看起来是朝廷选拔官吏的考试。
他即位之初，将选拔官吏由先秦时期的世官制改成察举制。
察举制首先得通过郡守或者诸侯的举荐，再经试用考核才任命官职。
如果官员推荐的人如果没有通过考核，或者在为官之后犯事，这个官员也需承担相应的责任。
经察举制选出了一些很有能力的官员。
例如董仲舒、东方朔。
他自认为察举制公平公正，广纳人才。
可是天幕倒是完全没提呀。
看来是有些许弊端，以至于被科举制度取代。
倒是这科举选出的状元颇得后世之人肯定。
可是科举制是一级一级的考试。
读书人本就稀少，如此选出的人必然只有凤毛麟角。
如今大汉乃多事之秋，急需人才。
他已经颁布诏令，向天下召集经世之才。
逐级考试实在是来不及。
等这次攻打完匈奴，再做打算吧。
朱元璋一脸得意，胡子感觉都要翘到天上去了。
我大明的状元都不是死记硬背的书呆子，只会背四书五经。
从举人开始，就是靠个人能力发挥了，都是肚子里面有真货的良才。
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朱元璋想起大明第一次殿试的情景。
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赵匡胤看到天幕提到的史上最卷科举是在北宋，忍不住心中得意。
“我大宋人才何其多！”
“仅仅一届科举，就好些人在历史留名！”
他哪里想的到，集合这些人似乎是花光了北宋的气运，直接让北宋人才断代呢。
“寒门难出贵子就是有信息差。”
”寒门为了读书举债，用妻子嫁妆的，比比皆是。”
“古代早期教育资源被贵族垄断，上学也不是想上就能上。只有王侯、公卿子弟才能上学。”
“古代纸张技术和印刷技术都不发达，在唐朝，普通平民不吃不喝一个月，也不见得买得起一卷书。”
李世民看着天幕沉默了。
虽然科举制度让寒门学子重现曙光，但是笔墨纸砚、书籍的价格都让人望而却步。
寻常百姓家要是有一卷书，是可以当做传家宝一样的存在。
而读书不止有这些花费。
还有请夫子讲学、赶考的费用。
他想让更多的寒门学子入仕，任重而道远啊。
想到这，他不禁叹了口气。
不过这印刷技术是什么，是跟书籍相关吗？
李世民来了兴趣，继续看着天幕的评论会不会出现相关内容。
“古代全国参加科举考试才十几万，现在全国高中生参加高考的人数就有五千万，根本不是一个数量级的。”
“古代读书人有质量，现代有数量啊。2023届大学生1158万，研究生130万。”
“建国之初人口5亿，4亿文盲。50年代开始扫盲，10年扫盲一个亿。如今我们可以自豪的说，人口14亿，华夏文盲率不到3%。”
“九年义务教育啊，不上学犯法。”
“害，我大江城有个地方街道口知道吗？因为过了街道口，研究生多如狗，博士更是满街走。”
“最近几年，博士都因为太多，沦落到扫大街。”
“古代马车载重一般200公斤，五车就是1000公斤。按照每公斤竹简8000字来算。学富五车就是800万字。这阅读量，中学生轻松搞定。”
“今年刚考上清大，晒晒我的高中复习资料。[8米高书图]”
“恐怖如斯！我旦旦医学系献丑了。[一学期课本厚半米图]”
“华夏在短时间崛起，就是因为狠抓教育。”
“少年强则国强，为华夏之崛起读书！”
秦始皇被这书山图震撼到了，内心许久无法平静。
“少年强则国强，为华夏之崛起读书！”
“说的好！”
“这文盲是不识字之人吗？”
“14亿人口，文盲率不到3%！”
“岂不是人人皆识字，人人都有书读！”
“这后世之君，不怕百姓读书明理后作乱吗？”
“不上学竟然犯法。”
他的担心不可谓多余。
前些天咸阳宫的一场宴会，淳于越批判秦始皇施行郡县制，而是应该继续实行分封制。
淳于越的反对，只是一个导火索。
接下来几乎整个朝堂都牵涉其中。
而他自然是第一时间意识到这个问题的严重性。
他很清楚，一旦重新分封制，秦朝必定重蹈西周的覆辙，又将诸侯割据，战乱四起。
因此，这个争论毫无意义，郡县制是他一定会坚持的。
不过这场争论的出现，却让他意识到另一个问题。
像淳于越这些饱学之士，所学之书籍大部分都是春秋战国时期留下的典籍，自是鼓吹分封制。
李斯建议废止诸子，以吏为师。
因此，他打算焚烧部分诸侯国的史书，保留先秦诸子百家的藏书。
这样天下人就无法用古代之事来批判当今朝廷。
文武百官皆是陷入了无比的震惊之中。
“天下人都读书，书从何而来？有如此多的典籍吗？”
“这薄薄一册，是纸张吗？瞧着倒是比竹简轻便很多！”
“每人一本，也是十几亿本。”
“一个人高中复习资料八米，就是二十四尺。嘶~所有人加起来得有万亿本了吧！”
“我大秦的藏书量，才几十万卷!”
“这这这......”
淳于越满脸的震撼之色：
“博士满街走，甚至沦落到扫大街！”
“这......是真的吗?”
他原为齐国博士，秦统一六国之后入秦，任仆射。
虽不知道后世博士的含义。
但他猜想后世的博士也是饱读诗书之人。
秦始皇听到了大臣们讨论的内容，不由得苦笑起来。
前些天咸阳宫酒宴上也只有七十的博士。
“朕统一六国之后，搜寻天下博士，也只找到几十个！”
“这些博士，朕如获至宝。”
说罢深深的看了一眼淳于越无奈道：
“即使出言不逊，朕也没有责罚。”
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